CONÇU POUR

Ce cours s'adresse aux professeurs d'espagnol et aux diplômés universitaires. Il est proposé à deux niveaux : avancé, pour les enseignants expérimentés, et introductif, pour les diplômés et les étudiants universitaires sans expérience d'enseignement.

OBJECTIFS GÉNÉRAUX

• Acquérir des techniques et des connaissances qui facilitent l'activité en classe des professeurs d'espagnol langue étrangère.
• Pour en savoir plus sur les différents processus impliqués dans l’acquisition des quatre compétences communicatives (lecture, écoute, expression orale et expression écrite).
• Analyser les contenus grammaticaux les plus fréquents dans l'apprentissage de l'espagnol et acquérir des techniques facilitant la pratique et l'utilisation.
• Analyser et développer les activités de classe.
• Évaluer et se familiariser avec différentes ressources et supports pédagogiques : sources documentaires (manuels, Internet, bibliothèque, télévision, vidéo, musique, etc.).
• Observer et vérifier l’application pratique des techniques et des ressources pédagogiques dans des classes réelles.
• Mettre en pratique de véritables cours avec des étudiants de niveaux et de profils différents sous la coordination d'un tuteur.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

• Ceux spécifiques aux activités programmées selon les contenus suivants.

CONTENU DU COURS

• Perspectives méthodologiques.
• Questions relatives aux programmes d'études.
• Les quatre compétences linguistiques : analyse et développement des activités de classe et critères d'analyse des ressources pédagogiques.
• La grammaire en classe.
• Sources documentaires : langage et ressources pour la classe d’anglais langue étrangère. Matériel pédagogique.
• Évaluation : méthodes et techniques d’évaluation, évaluation du curriculum et évaluation du processus d’enseignement.
• Aspects culturels de l'enseignement de l'espagnol.

LES PRATIQUES

Les participants à ce cours ont la possibilité d'assister à des applications didactiques concrètes dans des classes de différents niveaux et d'animer des ateliers pratiques coordonnés par un tuteur au sein de ces groupes.

ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES (facultatives)

Afin de concilier les aspects didactiques et linguistiques, une immersion culturelle est conseillée. Dans cette optique, Castila a conçu 54 activités différentes qui facilitent l'intégration dans un véritable mode de vie espagnol. Ces activités se déclinent en une variété de formats : des après-midis thématiques (avec différents contenus : vin, politique, économie, culture, actualités) aux cycles de cinéma, conférences et concerts pop ou flamenco ; en passant par des activités plus récréatives, comme des fêtes et des repas (paella cuisine dans le jardin de l'école, dîners formels, barbecues) aux visites (Alhambra, musées, expositions), excursions ou sports (football, volley-ball), etc., qui alternent dans des programmes de deux semaines.

ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES POUR ELE TRAINING

Les participants à ce cours pourront prendre part aux activités de formation continue. CastiLa organise chaque année un événement pour ses enseignants qui se retrouvent pendant le séjour.

ACCRÉDITATION ET CERTIFICATS :

Certificat de présence :
20 heures par semaine sont certifiées (10 heures de cours en présentiel + 10 heures de cours pratiques).

Commission européenne – Erasmus+ : Ce programme répond aux exigences nécessaires pour obtenir les bourses et subventions Erasmus+ offertes par l'Union européenne dans le cadre du programme actuel d'éducation et de formation tout au long de la vie (2021-2027). Contactez-nous pour plus d'informations et pour candidater (erasmusplus@castila.es)

ECTS disponible conformément à l'accord de collaboration avec l'UCAM.

** Pour les professeurs d'espagnol, voir aussi 205. Cours pour ELE Enseignants : (Tutorat individuel + Observation de classe + Immersion culturelle)