対象

スペイン語教師で、自身の指導方法を刷新したい方（またはこれから始めたい方）が、スペイン語の実際の教授法と学習法を観察・体験し、同時にスペイン文化に深く触れることができるプログラムです。

全体目標

• スペイン語教師の授業活動を促進する技術と知識を習得するために、特定の教授・学習モデルを理解・分析する。
• スペイン語の教授・学習プロセスに適用された、さまざまな手法や教材を作成した教師たちを分析・比較する。
• 4つのコミュニケーションスキルを習得する際に必要な様々なプロセスについて考察してみましょう。
• スペイン語学習において最も重要な文法内容を分析し、その教授と学習を促進するための新しい手法を習得する。
• 授業活動を分析し、開発する。
• さまざまなリソース、教材、ドキュメンタリー資料（資料、インターネット、図書館、テレビ、ビデオ、音楽、ソーシャルメディアなど）の価値を理解し、使いこなせるようになる。
• コースで得た知識を比較し、センターの講師陣の指導のもとで実践する。レベルや背景の異なる学生たちとのクラスで、実践的な演習を行う。

具体的な目標

• 以下の内容に基づいて計画された活動に特有のもの。

コース内容

• 方法論的観点。
• カリキュラム上の問題。
• 4つの言語スキル：教室活動の分析と開発、および教材を分析するための基準。
• 文法の指導。
• 文献資料：スペイン語を外国語として学ぶ（ELE）教室向けの言語資料およびリソース。教材。
• 評価：評価の方法と技術、カリキュラム評価、および教育過程の評価。
• スペイン語教育における文化的側面。

実践

このコースの参加者は、さまざまなレベルのクラスにおける教育的応用例を見学したり、チューターの指導のもと、これらのグループで実際に授業を行ったりする選択肢があります。

課外活動（実際には「イントロ文化体験を促進するためのカリキュラム）

一般プログラム（2週間）

このプログラムとモデルの違い 204. 教員養成コース ELE  このコースは以下の内容で構成されています。
-焦点を当てるのは 実際の授業での観察と実践

さらに、明確化と理論的考察、教育に関する議論、アイデアの共有は、 個別指導 （最大2名まで）

-文化活動プログラムが含まれます*

教育的側面と言語的側面を組み合わせるためには、文化的な没入が推奨されます。この目的のために CastiLa 彼は設計しました 54種類のアクティビティ これらは、実際のスペインの環境に溶け込むのに役立ちます。これらの活動はさまざまな形式で行われます。テーマ別の午後（歴史、時事問題、経済、ワイン、政治、文化、映画シリーズ、講演、ポップやフラメンコのパフォーマンスなど、さまざまな内容）から、よりレクリエーション的な活動（パーティー、食事、 paella 学校の庭、フォーマルな夕食会、タパスツアー、コンサートなど）訪問（Alhambra博物館、展覧会、ワイナリー、オリーブオイル工場など）、近隣の他の地域への小旅行、スポーツ（サッカー、バレーボール、パデルなど）など。これらは交互に行われます。 2週間のプログラム.

具体的な訓練活動 ELE

このコースの参加者は、継続教育活動に参加します。 CastiLa 個別指導において。また、両者が一致する場合は、トレーニング活動に参加することができます。 CastiLa 教師のための組織を運営している。

認定および証明書：

受講者には出席証明書が授与されます。

週20時間の授業と10時間の文化活動が修了証となります。

EU-Erasmus+。このコースは、教育、訓練、青少年、スポーツを支援する欧州連合のプログラムであるErasmus+の助成金および資金を獲得するための要件を満たしています（2021年～2027年）。