学生用マニュアル |
CastiLaは、アルバイシン地区サン・ニコラスでの40周年を記念し、Casa San Nicolásにおける授業、アクティビティ、宿泊施設の施設最適化を進めています。
周辺地域には、公共図書館、学校、文化センター、カフェ、テラス、市場、そして一流の公共サービス(例えば、保健センター)が揃っています。この地域は、本格的で国際色豊かな雰囲気、独特の都市景観、そして比類のない眺望が特徴です。
CastiLaの本部は、修復された典型的な家屋であるカサ・デ・サン・ニコラスにあり、オフィス、教室、中庭、そしてアルハンブラ宮殿の眺望を備えている。
CastiLaは、近隣の提携センターにある他の教室や、授業や活動のための様々な選定されたスペースも活用し、私たちの教育戦略に不可欠な「屋外教室」というコンセプト、つまり教室の内外での学習(および実践)を実現しています。
アパートやスタジオは、サン・ニコラス広場、カジェホン・デ・ラス・カンパナス通り1番地、ブエンスセソ通り21番地に位置しています。ホストファミリーやその他の住居も徒歩圏内にあり、この独特な地区の魅力を存分に味わうことができます。グラナダのアルバイシン地区は独特の雰囲気があり、スペイン語を学び生活するのに理想的な場所です。日々の文化体験や社会交流にも最適です。
さらに、2024年にCastiLaは、遠隔学習、語学練習、自習を促進する学習プラットフォームを導入し、オンラインでの存在感を強化しました。これは、今後数年間におけるCastiLaにとって大きな課題となるでしょう。
カスティラの目標は、学生が滞在中に経験する3つの主要な要素、すなわち授業、宿泊施設、アクティビティにおいて、完全な満足を得ることです。
つまり、私たちはスペイン語を練習し、充実した文化体験を楽しむための何千もの機会を提供しています。そのため、受講生の40%がコースを延長したり、近い将来に再受講したりするのも当然のことと言えるでしょう。
1999年に一人の学生がこう述べています。「カスティーリャは、教室の内外で集中的な学習体験ができる場所です。」(アリー・ラダ、アメリカ)「カスティーリャはそれ自体がひとつの世界です。」(アニエス・クリステラー、スイス)
これらすべては、長年の経験を通して磨き上げられた、高度な資格を持つチームの指導のもとで実現されています。彼らは共通の目標と、それを達成するための情熱を共有しています。私たちの目標は、皆様がこのコースに期待する目標を確実に達成できるよう、滞在をできる限りスムーズにすることです。
ナタリア/ミゲル、+34 626 90 51 58
各グループにはコーディネーターが割り当てられ、クラスレベルの決定、グループ活動の計画、目標の設定、カリキュラム活動の決定と調整、他のグループとの連絡などを担当します。また、グループ内の疑問、質問、問題の解決にもあたります。さらに、グループの学生と学生の福祉を担当するすべての部署との間の連絡役も務めます。
コーディネーターは必ず、豊富な経験を持つ教師です。
カスティーリャ地方の教師選考における基本的な要件は以下のとおりです。
センターの支援を受けた研修。
CastiLaを他と一線を画す最大の強みの一つは、アルバイシン地区という立地です。世界でも類を見ない独特な地区(1994年以来ユネスコ世界遺産に登録)で、庭とアルハンブラ宮殿の眺望を備えた伝統的なグラナダの家でスペイン語を学ぶことができるという点が、CastiLaを特別な、他に類を見ない選択肢にしています。
聖ニコラスの家 要約
| 建物:
300㎡。 |
パティオ:
100平方メートル。木陰やパーゴラの下にあるリラックスエリア。 |
| 市内の場所:
市内中心部。市内でも最も象徴的で格式高い地区の一つであり、1995年に「世界遺産」に登録された。 |
ビスタ:
塔から見えるアルハンブラ宮殿、シエラネバダ山脈、そしてアルバイシン地区のその他の景色。他の部屋からは、アルバイシン地区の狭い通りや広場が見える。 |
| Aulas:
6室は、コンピューター、モニター、インターネットを完備している。 暖房とエアコン。 |
ライブラリ (Vera bajo – 1.3.2.)
900タイトル。アルバイシン市立図書館との協定。 |
| 学生寮:
テレビ(40チャンネル)、インターネット、読書室、自習室。 |
教材:
スペイン語を外国語として学ぶ人(ELE)のための、あらゆるレベルに対応したオンラインリソース、書籍、ビデオ、オーディオ。 |
| 学生向けのその他のサービス。
Wi-Fi、自習室、パティオ完備。 |
映画ライブラリー:
スペイン語版およびバイリンガル版のタイトルが250冊。 |
| 中庭、教室、学生が利用できる設備:
午前9時から午後00時まで |
スペイン音楽コレクション: 6500タイトル |
| プール: ホストファミリー宅のプライベートプールを利用できます。 |
3.3.2. 図書館サービスとオンライン学習リソース
図書館。- このサービスを通して、カスティーリャは学生の皆さんにスペイン文学に触れる機会を提供します。学生一人ひとりのレベルに合わせて、幅広いジャンルの書籍をおすすめいたします。
-初心者向け:簡単な言葉で書かれた物語。
中級レベル:現代スペインおよびラテンアメリカの作家による短編小説。外国人学生向けに脚色された小説。
上級レベル:スペイン文学の重要な小説(現代作品と古典作品の両方)。
おすすめの本は、学校図書館またはアルバイシン市立図書館にあります。学生証があれば本を借りることができます。市立図書館の開館時間は午後2時45分から午後8時までです。学校図書館のスケジュールによると、本の貸し出しと返却は火曜日、水曜日、木曜日の休憩時間に行えます。本は受付までお持ちください。本や映画の楽譜を借りる際には、10ユーロの保証金が必要です。保証金は返却時に返金されます。
詳しい情報は、ミゲルかナタリアに聞いてください。
オンラインリソース。 学術分野においては、スペイン語を学ぶ学生が様々な形式、チャネル、レベルでスペイン語を練習できる多様なリソースを提供することを目指しています。 このページで (当サイトおよび他のウェブサイトから、おすすめのアクティビティをご覧いただけます。)
https://castila.es/es/cursos-online/
3.3.3。 他のサービス
空港送迎: カスティラでは、グラナダでの滞在をより快適にする送迎サービスを提供しています。学生の皆様は、グラナダ(GRX)、マラガ(AGP)、アルメリア(LEI)発着の往復送迎をご予約いただけます。また、未成年者の空港送迎も手配いたします。
スペイン語を学びながら実務経験を積みたいですか?グラナダにある企業で、4週間から24週間のインターンシッププログラムを手配できます。条件や空き状況については、アントニオまでお問い合わせください。
交換: 入学後は、交換留学プログラムでご希望に沿ったスペイン語話者を見つけるお手伝いをいたします。これにより、スペイン語を練習する機会が増え、スペインやグラナダの文化に対する新たな視点を得ることができます。一緒に自由時間を過ごしたり、学校が企画する課外活動に参加したりすることも可能です。
オーペア: オーペアプログラムでは、複数のご家庭をご紹介いたします。
学生証: 学生は初日に学生証を受け取ります。この学生証は、グラナダの様々なサービスを利用したり、割引を受けたりするために使用できます。
受付と図書室: 午前9時30分から午後6時まで開いています。コースに関するご質問やご不明な点がありましたら、午前9時から午後3時まで、学校の教務主任にご連絡ください。
学生の皆様はいつでも無料Wi-Fiをご利用いただけます。また、学生の皆様が利用できるパソコンもご用意しております。
| 宿泊施設の種類 |
さらに詳しい情報が必要な場合は、お気軽にお問い合わせください。
カスティラでは、遠く離れた場所での滞在を完全に満足のいくものにするためには、宿泊施設が不可欠だと考えています。
宿泊施設の質をどのように評価するのでしょうか?当社では以下の点を提供しています。
グラナダの中心部に、修復済みの17世紀の建物を提供できるのは、他に誰がいるだろうか?
主な目的は、学生にとって最良の環境を整えることです。当施設の宿泊担当者は、学生とスペインのホストファミリー、または同じ宿泊施設を共有する他の学生とのマッチングにおいて豊富な経験を有しています。この手続きについては、一般利用規約の3項(3.2、3.6、3.7)およびホストファミリーに関する項(4.1、4.2)をご参照ください。宿泊施設の変更は、事務局の許可を得た場合にのみ可能です。
6.1. レベルと自己評価グリッド
| A1 | A2 | B1 | B2 | C1 | C2 | ||
| 把握する | 聴覚的理解 | ゆっくりと明瞭に話せば、自分自身、家族、身近な環境に関連する、ごく基本的な単語や表現を認識できます。 | 私は、個人的な関心事(ごく基本的な個人情報や家族情報、買い物、居住地、仕事など)に関するフレーズや最も一般的な語彙を理解できます。
私は、短く、明確で、シンプルな通知やメッセージの要点を理解することができます。 |
話し方が明瞭で普通で、仕事や学校、余暇などに起こる日常的な事柄を扱っている場合、私はその要点を理解できます。また、時事問題や個人的または職業上の関心事を扱うラジオやテレビ番組についても、比較的ゆっくりと明瞭な話し方であれば、その要点を理解できます。 | 私は長時間の演説や講義を理解できますし、比較的馴染みのある話題であれば、複雑な論点も追うことができます。テレビのニュースや時事番組もほとんど理解できます。
標準的な言語が話されている映画のほとんどは理解できます。 |
構成が明確でなかったり、関係性が暗示されているだけで明示的に述べられていなかったりする長いスピーチでも、私は理解できます。テレビ番組や映画も、さほど苦労せずに理解できます。 | 私は、ネイティブスピーカーと同じ速さで話されていても、アクセントに慣れる時間さえあれば、生の会話であれ放送でのスピーチであれ、どんな種類の話し言葉でも理解するのに何ら困難はありません。 |
| 読解 | 私は、看板やポスター、カタログなどに書かれているような、馴染みのある単語や名前、ごく簡単なフレーズを理解できます。 | 私は非常に短く簡単な文章を読むことができます。広告、パンフレット、メニュー、時刻表といった、日常的な簡単な文章から、具体的で予測可能な情報を見つけることができ、短く簡単な個人的な手紙も理解できます。 | 私は日常的な言葉遣いや仕事関連の言葉遣いで書かれた文章を理解できます。個人的な手紙に書かれた出来事、感情、願い事なども理解できます。 | 私は、著者が特定の立場や見解を示している現代社会の問題に関する記事や報告書を読むことができます。また、現代の文学的な散文も理解できます。 | 私は、文学作品や事実に基づいた長文や複雑な文章を理解し、文体の違いを認識できます。
私は、自分の専門分野とは関係のない専門的な記事や長文の技術説明書でも理解できます。 |
私は、マニュアル、専門論文、文学作品など、構造的または言語的に複雑な抽象的な文章を含め、ほぼすべての形式の文章を容易に読むことができます。 | |
| 話す | 口頭でのやり取り | 相手が自分の言ったことを繰り返したり言い換えたり、ゆっくり話したり、私が言いたいことを整理するのを手伝ってくれたりする限り、簡単な会話には参加できます。差し迫ったニーズやごく一般的な話題について、簡単な質問をしたり答えたりできます。 | 私は、日常生活における活動や事柄について、簡単な情報交換を必要とする定型的な作業であれば、コミュニケーションをとることができます。ごく短い社交的なやり取りは可能ですが、一般的には、一人で会話を続けるのに十分な理解力はありません。 | その言語が話されている地域へ旅行した際に起こりうるほとんどあらゆる状況に対応できます。個人的な関心事や日常生活に関連する話題(例えば、家族、趣味、仕事、旅行、時事問題など)について、自然に会話に参加できます。 | 私はある程度の流暢さと自然さで会話に参加でき、ネイティブスピーカーと円滑なコミュニケーションをとることができます。また、日常的な場面での議論に積極的に参加し、自分の意見を説明したり擁護したりすることができます。 | 私は適切な言葉を探す必要なく、流暢かつ自然に自己表現できます。社会的および職業的な目的において、柔軟かつ効果的に言語を使用します。
私は考えや意見を的確にまとめ、自分の発言を他の講演者の発言と巧みに関連付けることができます。 |
私はどんな会話や議論にも難なく参加でき、慣用句、決まり文句、口語表現にも精通しています。流暢に自己表現ができ、微妙なニュアンスも正確に伝えることができます。もし問題に直面しても、周囲にほとんど気づかれないほど巧みに解決します。 |
| 口頭表現 | 私は、自分が住んでいる場所や知り合いを説明するのに、簡単な表現やフレーズを使います。 | 私は、家族や周囲の人々、生活環境、学歴、現在の仕事、あるいは以前の仕事について、簡潔に説明するために、一連の表現やフレーズを使います。 | 私は、自分の経験や出来事、夢、希望、野望を説明するために、文章を簡潔につなげる方法を知っています。
私は自分の意見や計画を簡潔に説明し、正当化することができます。物語や筋書き、本や映画のあらすじを語ったり、自分の反応を説明したりすることもできます。 |
私は、自分の専門分野に関連する幅広いトピックについて、明確かつ詳細な説明を提供します。
私は、様々な選択肢の長所と短所を概説することで、あるトピックに関する自分の見解を説明することができます。 |
私は、他の分野も含む複雑なテーマについて、明確かつ詳細な説明を行い、具体的なアイデアを展開し、適切な結論で締めくくります。 | 私は、説明や議論を明確かつ流暢に、文脈にふさわしいスタイルで、そして聞き手が重要な考えに集中し、記憶に残りやすい論理的かつ効果的な構成で提示します。 | |
| 書く | 書面による表現 | 私は、例えば挨拶状を送るような、短くて簡単なポストカードを書くことができます。
私は、例えばホテルの宿泊登録用紙に自分の名前、国籍、住所などの個人情報を記入する方法を知っています。 |
私は、差し迫ったニーズに関する短く簡単なメモやメッセージを書くことができます。
私は、例えば誰かに何かに対して感謝の気持ちを伝えるような、ごく簡単な個人的な手紙を書くことができます。 |
私は、自分がよく知っているテーマや個人的に興味のあるテーマについて、簡潔で構成のしっかりした文章を書くことができます。
私は、経験や感想を記述した個人的な手紙を書くことができます。 |
私は自分の興味のある幅広いトピックについて、明確かつ詳細な文章を書くことができます。
私は、情報を伝えたり、特定の視点を支持または反駁する理由を提示したりするエッセイやレポートを書くことができます。また、特定の事実や経験に私がどれほど重要性を置いているかを強調する手紙の書き方も知っています。 |
私は、明確で構成の整った文章で自分の考えを表現し、ある程度の長さで自分の見解を提示することができます。
私は複雑なテーマについて、手紙、エッセイ、報告書など様々な形式で執筆することができ、重要だと考える点を明確に示します。また、読者層に合わせて適切な文体を選択します。 |
私は、適切なスタイルで明瞭かつ流暢な文章を書くことができます。手紙、報告書、複雑な記事など、論理的かつ効果的な構成で論点を提示し、読者が重要なアイデアに集中し、記憶に残りやすい文章を作成できます。
私は専門書や文学作品の要約や書評を執筆しています。 |
| 6.2. 方法論 |
これは生徒中心の学習方法であり、教師は生徒のレベル、ニーズ、性格に応じて学習活動を促進する役割を担います。コミュニケーション重視型、従来型、そして最先端の授業活動は、生徒一人ひとりの特性やグループの特徴に基づいて選択されます。各クラスは異なる教師が担当し、コーディネーターと指導チームによって綿密に計画されます。
| 6.3. 授業時間とクラスの配分 |
一般(A)および(B)コース、101および102*の週次授業計画。
| ほら | LUNES | 火曜日 | 水曜日 | 木曜日 | 金曜日 | 終了 週 |
| 8:35-9:25 | 1B | 1B | 1B | 1B | 1B | 3 |
| 9:30-10:20 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 10:25-11:15 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| 11:15-11:50 | パウサ | パウサ | パウサ | パウサ | パウサ | |
| 11:50-12:40 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 12:45-13:35 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| 13:40-14:30 | 2B | 2B | 2B | 2B | 2B | |
| 午後 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
文法の一部を説明し、実際のコミュニケーション場面を想定した練習問題やアクティビティを通して、すぐに実践練習を行います。宿題の添削も行います。
口頭および筆記による練習、理解力練習(視聴覚教材、文書/雑誌、書籍、テレビ、ラジオの分析)、および取り上げた特定のトピックに関連した会話。
3.社会文化活動。隔週開催のプログラム。
言語を習得するには、文化にどっぷり浸かることが不可欠です。この目標を念頭に、カスティーリャは学生がスペインの生活と文化に溶け込めるよう、54種類のアクティビティを開発しました。これらのアクティビティは多岐にわたり、スペイン映画鑑賞、テーマ別午後の会、音楽の夕べ、遠足、見学、パーティー、スポーツ、タパス、パエリアなどがあります。
*特定目的コース(200)およびDELE準備コースとスペイン語ビジネス資格(401、402)も、8:30~14:30のスケジュールに組み込むのが望ましいです。
新入生は月曜日の午前9時にカーサ・サン・ニコラスにお越しいただき、歓迎会にご参加ください。全生徒はレベル判定のための筆記試験を受け、筆記および口頭面接を受けて適切なレベルが決定されます。筆記試験は到着前に受験できます。レベル判定試験は午前10時20分に終了し、最初のレッスンに間に合います。午前11時15分からはモーニングコーヒーブレイクがあり、その間に教師が新入生のレベルを確認するための簡単なミーティングを行います。この休憩時間は、他の生徒と交流したり、学校やその組織について詳しく知る機会となります。休憩後、生徒はレッスンを再開します。教科書や学習教材(受講料に含まれています)はこの時に生徒に配布されます。
下記の日程は、一般101(A)コースが9:30~13:35、一般102(B)コースが8:35~14:30となります。(10ページの「方法とレベル」を参照してください。)
この2週間の活動プログラムは、入学初日に歓迎案内書とともに学生に配布されます。ご希望に応じて、カスティーリャはマラガ空港またはグラナダ空港での送迎を手配し、グラナダの宿泊施設までお送りします。カスティーリャはユーロプカーと提携しており、空港でのレンタカーの受け取りとグラナダの営業所での返却が可能です。この提携により、カスティーリャの学生は特別料金が適用され、別の場所での返却に追加料金はかかりません。このサービスは、出発時(グラナダ発)にもご利用いただけます。
空港送迎
ご希望があれば、カスティーラはマラガ空港またはグラナダ空港で学生をお迎えし、グラナダの宿泊施設まで送迎する手配をいたします。
レンタカー
カスティラとユーロプカーの提携により、空港でレンタカーを借りてグラナダの営業所で返却することが可能です。この提携に基づき、カスティラの学生には特別料金が適用され、別の場所で返却しても追加料金はかかりません。このサービスは、グラナダ発の出発時にもご利用いただけます。
医療上の緊急事態
授業中に医療上の緊急事態が発生した場合は、できるだけ早く職員にお知らせください。ご希望があれば、職員が最寄りの保健センターまで同行いたします。学校に最も近い保健センターはアルバイシン保健センターです。授業時間外に医療上の緊急事態が発生し、支援が必要な場合は、緊急連絡先(+34 676358250)までお電話ください。
この文書の前半でも触れたように、カスティーリャのチーム全体は、事務手続きだけでなく、学生の滞在を構成する3つの主要な分野、すなわちコース、アクティビティ、宿泊施設において、学生の満足度を確保することに重点を置いています。
私たちの使命を達成するために、以下の苦情・提案フォームをご用意いたしました。
選択肢は3つあります。
詳細、手順、または必要書類については、担当の先生またはコーディネーターにお問い合わせください。喜んでお手伝いいたします。
センターの運営部門は、適切な頻度で文書を精査し、問題点を診断し、各事例に必要な手続きに従う責任を負います。これには、インシデントや介入の記録、および外部からの問い合わせへの対応も含まれます。
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