AVSEDD FÖR

Spansklärare som vill fräscha upp sitt lärararbete (eller börja med det), observera och uppleva en verklig modell för att undervisa och lära sig spanska, samtidigt som de fördjupar sig i spansk kultur.

ALLMÄNNA MÅL

• Att förstå och analysera en specifik undervisnings- och inlärningsmodell för att förvärva tekniker och kunskaper som underlättar spansklärares klassrumsarbete.
• Analysera/jämför med lärarna som skapat olika tekniker och resurser som tillämpas på undervisnings- och inlärningsprocessen i spanska.
• Reflektera över de olika processer som är involverade i att förvärva färdigheter inom de fyra kommunikativa färdigheterna.
• Analysera det grammatiska innehållet som är av störst intresse vid inlärning av spanska och förvärva nya tekniker för att underlätta dess undervisning och inlärning.
• Analysera och utveckla klassrumsaktiviteter.
• Att värdesätta och bli bekant med olika resurser, läromedel och dokumentära källor: material, internet, bibliotek, TV, video, musik, sociala medier etc.
• Jämför kunskaperna som förvärvats under kursen och praktisera dem under ledning av centrets lärarteam. Genomför praktisk praktik i klasser med studenter på olika nivåer och med olika bakgrund.

SÄRSKILDA MÅL

• De som är specifika för de aktiviteter som är programmerade enligt följande innehåll.

KURSINNEHÅLL

• Metodologiska perspektiv.
• Läroplanfrågor.
• De fyra språkfärdigheterna: analys och utveckling av klassrumsaktiviteter och kriterier för analys av undervisningsresurser.
• Undervisningen i grammatik.
• Dokumentära källor: språk och resurser för undervisningen i spanska som främmande språk (ELE). Undervisningsmaterial.
• Utvärdering: metoder och tekniker för utvärdering, läroplansutvärdering och utvärdering av undervisningsprocessen.
• Kulturella aspekter i spanskundervisningen.

PRAKTIKER

Deltagarna i den här kursen har möjlighet att bevittna de didaktiska tillämpningarna i klasser på olika nivåer och undervisa i verkliga klasser som koordineras av en handledare i dessa grupper.

FRIA AKTIVITETER (Egentligen "intro"läroplanen" för att främja kulturell fördjupning)

ALLMÄNT PROGRAM (2 veckor)

Skillnaden mellan detta program och modellen 204. Lärarutbildning ELE  Denna kurs består av:
-fokuserar på observation och övning i verkliga klasser

-Dessutom sker förtydliganden och teoretisk reflektion, undervisningsdebatten och idéutbytet i individuell handledning (max 2 personer).

-Inkluderar ett program med kulturella aktiviteter*

*För att kombinera pedagogiska och språkliga aspekter är kulturell fördjupning lämplig. Med detta mål i åtanke CastiLa Han har designat 54 olika aktiviteter vilket underlättar integrationen i en verklig spansk miljö. Dessa aktiviteter finns i en mängd olika format: från temainriktade eftermiddagar (med olika innehåll: historia, aktuella händelser, ekonomi, vin, politik, kultur, filmserier, föreläsningar och pop- eller flamencoföreställningar); till mer fritidsaktiviteter (fester, måltider, paella i skolträdgården, formella middagar, tapasvisningar, konserter…) besök (AlhambraMuseer, utställningar, vingårdar, olivoljefabriker etc.), utflykter till andra närliggande områden eller sporter (fotboll, volleyboll, padel etc.) etc. Dessa varvas med tvåveckorsprogram.

SPECIFIKA UTBILDNINGSAKTIVITETER ELE

Deltagarna i denna kurs deltar i fortbildningsaktiviteterna CastiLa i individuell handledning. Om de sammanfaller kan de också delta i de utbildningsaktiviteter som CastiLa organiserar för sina lärare.

AKKREDITERING OCH CERTIFIKAT:

Studenterna får ett närvarointyg.

20 timmar lektioner per vecka + 10 timmar kulturella aktiviteter är certifierade.

EU-Erasmus+. Denna kurs uppfyller kraven för att erhålla Erasmus+-bidrag och finansiering, Europeiska unionens program som stöder utbildning, yrkesutbildning, ungdom och idrott (2021-2027).