课堂活动(方法论):
通过沟通练习和活动来提高听、说、读、写四项技能。
交替进行口语、听力、阅读和写作练习,目标明确:练习。理解和表达能力的培养基于教师的指导和各种视听材料(个人活动、杂志、书籍、电视、广播、电影、歌曲、娱乐活动、角色扮演游戏)。并围绕特定主题展开对话。
教师轮换:每节课的教师都不同。
每周课程和活动计划 入门课程, 课外:
| 时间 |
Lunes酒店 |
星期二 |
米歇尔 |
星期四 |
FRIDAY |
周末 |
| 9:30-10:20 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
3 |
| 10:25-11:15 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| 11:15-11:50 |
暂停 |
暂停 |
暂停 |
暂停 |
暂停 |
| 11:50-12:40 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| 12:45-13:35 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| |
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| 下午 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
1. 练习表格
语言资源的练习。语言资源的呈现、分析、习得和练习:动词形式、词汇、语法结构、习语……
我们发现、探索和实践我们所学的正规教育资源所提供的沟通技巧。
2. 在交际情境和主题单元中进行练习
以主题内容为基础,在重现的真实生活情境和特定沟通需求中进行练习。
在这些课程中,我们将正式的资源和沟通技巧付诸实践和巩固,以应用根据级别和相应课程选择的沟通任务和活动。
3. 社会文化活动(引言(选修的) (查看节目)
每两周一次的节目。 掌握另一门语言需要文化沉浸。怀着这样的目标, CastiLa 该项目开发了54项活动,帮助学生融入西班牙的生活和文化。这些活动种类繁多,包括:电影、主题下午茶、娱乐活动、音乐表演和各种活动。 Granada短途旅行、参观、聚会、运动 小吃 与老师们一起, paella小号...